La Institución está ubicada en la
vereda de Chuza, la cual se encuentra al noroccidente de la cabecera municipal
a 2500 msnm. Limita al norte con la Vereda de San Antonio, al sur con el
municipio de El Tambo, al oriente con la Vereda Ovejera, Azogue, al occidente
con la Vereda de Plan Verde, las Palmas y Humitaro. La mayoría de niños en edad escolar acuden a
este plantel educativo con el fin de recibir su educación desde pre-escolar
hasta la básica primaria.
HIDROGRAFÍA
El territorio que corresponde no cuenta
con fuentes hídricas, por lo que esta vereda presenta problemas en el
suministro de este preciado liquido, la quebrada mas cercana se encuentra
ubicada en la vereda de la ovejera, la
cual dista de esta región a gran distancia, para suplir la necesidad
del agua, se construyó y se adecuó una represa que funciona con electricidad,
siendo este servicio muy costoso y a la vez no es constante (2 veces a la
semana),convirtiéndose este problema en uno de los más importantes, afectando a
toda la comunidad con problemas de salud, higiene y de aseo.
FLORA Y FAUNA
FLORA: predominan árboles maderables
como el eucalipto, pichuelo, hurapán, campanillo, guayacán, los cuales son
utilizados en la obtención de leña, para construcción y muebles.
Árboles frutales como el tomate,
granadilla, motilón, charmolán, lulo, limón, manzana, naranja, etc.
FAUNA: predominan los animales de
especies menores, como el cuy, conejos, gallinas ponedora, pollos de
engorde, ovejas y de especies mayores
como la ganadería, estas explotaciones
se las realiza en forma tradicional y extensiva, utilizadas sobre todo para el
autoconsumo familiar. Otros animales silvestres como ardillas, diversidad de
pájaros, venados, cusumbos, aves, insectos, entre otros.
RESEÑA
HISTÓRICA
Según nuestros antepasados el nombre
Chuza toma el nombre en honor a JUAN DE CHUZA, dueño de una gran hacienda,
siendo la más antigua y extensa del municipio. Juan de Chuza era un indígena
líder de la tribu quillacinga, la cual residía en esta región, aun se conserva
vestigios y algunas costumbres característicos de esta tribu.
En esta vereda sus gentes son
sencillas, trabajadoras, muy religiosas, pero apáticas a la solución de
problemas que se presentan en la vereda, son manejados muy fácilmente por el
politiquero de turno y por gamonales.
Además son tradicionalistas y
conservan aún sus creencias, agüeros, maleficios, mitos, etc.
Sus platos típicos: el maíz, cuy,
mazamorras, tamales; sus bebidas como la chicha que la hacen de maíz y de
harina utilizando para su fermentación las ollas de barro y los puros.
ESTUDIO
DEMOGRÁFICO
La institución cuenta con una
información estadística actualizada de la zona de influencia fundamentada en lo
siguiente:
La población global de la vereda es de
180 familias, en su gran totalidad pertenecientes al estrato 1 del Sisben
nacional
POBLACIÓN
EN EDAD ESCOLAR
Según
censos realizados hay entre 5 y 10 niños de 3 a 5 años, que estarían en calidad de ingresar
a la escuela.
En el momento existen 9 niños cursando
el grado cero, en el grado primero 6 se encuentran matriculados, 15 niños en el
segundo grado, 15 estudiantes en el grado tercero, en el cuarto grado existen
10 estudiantes, quinto grado 11
estudiantes, y en el grado sexto existen 12 estudiantes matriculados, quienes
están en disposición de continuar sus estudios.
Debemos aclarar que el mobiliario
actualmente está en estado regular y no es adecuado para el programa Escuela
Nueva con el cual estamos trabajando; como también hace falta espacio físico
para trabajar con el grado cero, lo mismo que no existe una sala especializada
para el funcionamiento de informática y tecnología. Para actividades de
ocupación del tiempo libre y recreación los estudiantes hacen uso de la cancha
veredal, ya que la institución no cuenta con un espacio para este fin, debido a
la ubicación geográfica que es a filo de carretera.
NIVEL EDUCATIVO DE LA POBLACIÓN
El nivel educativo de la región está
influenciado por el bajo desarrollo social, cultural y económico de la zona,
siendo así posible señalar que la zona de influencia presenta un alto grado de
analfabetismo, los habitantes de esta región tienen una idiosincrasia de
estudiar hasta alcanzar el nivel quinto de primaria, siendo el grado donde se
permite hacer la primera comunión, posteriormente los padres los dedican a
trabajar en las actividades agropecuarias, para ayudar al sustento familiar, en
este año lectivo 2013 por sugerencias de la comunidad se plantea la necesidad
de abrir el grado sexto y que posteriormente continúe el Centro Educativo
prestando el servicio de educación básica, este planteamiento lo realizan
debido a que la situación económica no les alcanza para continuar sus estudios
en la Institución Educativa de la zona urbana, motivo por el cual los niños son
retirados y dedicados al trabajo agropecuario.
ANÁLISIS SOCIO ECONÓMICO
SECTOR PRIMARIO: En la zona de chuza
su principal fuente de trabajo y su producto agrícola es el fique, le sigue en importancia
otros productos como son: el maíz, árboles frutales (tomate, lulo, granadilla,
etc.), la papa y hortalizas.
Parte de estos productos son
utilizados para el autoconsumo familiar y la otra parte se la comercializa el
día de mercado en el municipio.
Otra fuente de ingresos económicos es
la explotación tanto de especies menores como el cuy, el conejo, pollos de
engorde, gallinas ponedoras, como la de especies mayores (ganado bovino,
caballar)
En el campo laboral los jefes de
familias se dedican a trabajos agropecuarios, remunerados con el jornal diario
el cual es muy bajo y les alcanza para la subsistencia de él y de su familia.
En esta región existe una familia y sus descendientes dedicados a la
construcción de viviendas.
En el caso de las mujeres la
mayoría de esta vereda se dedican al
hilado de cabuya, explotación de cuyes, al servicio doméstico en casas de
familias de esta población, otras se dedican al mercadeo municipal.
SECTOR SECUNDARIO: La principal vía de
comunicación es la carretera destapada que atraviesa la vereda, comunicando el
municipio de El Tambo con las veredas de chuza y san Antonio de chuza, la
distancia de la cabecera municipal hasta estas regiones es de 6 kilómetros.
Existiendo dentro de la vereda varios
caminos de herradura de difícil acceso sobre todo en épocas de invierno, esta
distancia de los caminos y su mal estado constituyen una dificultad para los
niños asistir a la escuela y aumenta su
inasistencia.
MEDIOS DE TRANSPORTE: Los medios de
transporte más comunes en esta vereda son carros, motos, bicicletas y caballos.
SERVICIOS PÚBLICOS: Como el agua del
acueducto que no es tratada, originando así enfermedades sanitarias
principalmente en los niños trayendo consigo la desnutrición.
También cuenta con energía eléctrica
que es un servicio aprovechado por la mayoría de los habitantes.
No existe servicio de alcantarillado
las pocas casas que poseen letrina son con pozo séptico. Debido a la falta de letrinas se origina el
problema de la contaminación ambiental y también de los alimentos que consumen
sus habitantes trayendo como consecuencia las enfermedades parasitarias.
