Historia Vereda Chuza

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

La Institución está ubicada en la vereda de Chuza, la cual se encuentra al noroccidente de la cabecera municipal a 2500 msnm. Limita al norte con la Vereda de San Antonio, al sur con el municipio de El Tambo, al oriente con la Vereda Ovejera, Azogue, al occidente con la Vereda de Plan Verde, las Palmas y Humitaro. La  mayoría de niños en edad escolar acuden a este plantel educativo con el fin de recibir su educación desde pre-escolar hasta la básica primaria.

HIDROGRAFÍA

El territorio que corresponde no cuenta con fuentes hídricas, por lo que esta vereda presenta problemas en el suministro de este preciado liquido, la quebrada mas cercana se encuentra ubicada en la vereda de la ovejera,  la cual  dista de esta región  a gran distancia, para suplir la necesidad del agua, se construyó y se adecuó una represa que funciona con electricidad, siendo este servicio muy costoso y a la vez no es constante (2 veces a la semana),convirtiéndose este problema en uno de los más importantes, afectando a toda la comunidad con problemas de salud, higiene y de aseo.

FLORA Y FAUNA

FLORA: predominan árboles maderables como el eucalipto, pichuelo, hurapán, campanillo, guayacán, los cuales son utilizados en la obtención de leña, para construcción y muebles.

Árboles frutales como el tomate, granadilla, motilón, charmolán, lulo, limón, manzana, naranja, etc.

FAUNA: predominan los animales de especies menores, como el cuy, conejos, gallinas ponedora, pollos de engorde,  ovejas y de especies mayores como la ganadería,  estas explotaciones se las realiza en forma tradicional y extensiva, utilizadas sobre todo para el autoconsumo familiar. Otros animales silvestres como ardillas, diversidad de pájaros, venados, cusumbos, aves, insectos, entre otros.

RESEÑA HISTÓRICA 

Según nuestros antepasados el nombre Chuza toma el nombre en honor a JUAN DE CHUZA, dueño de una gran hacienda, siendo la más antigua y extensa del municipio. Juan de Chuza era un indígena líder de la tribu quillacinga, la cual residía en esta región, aun se conserva vestigios y algunas costumbres característicos de esta tribu.

En esta vereda sus gentes son sencillas, trabajadoras, muy religiosas, pero apáticas a la solución de problemas que se presentan en la vereda, son manejados muy fácilmente por el politiquero de turno y por gamonales.

Además son tradicionalistas y conservan aún sus creencias, agüeros, maleficios, mitos, etc.

Sus platos típicos: el maíz, cuy, mazamorras, tamales; sus bebidas como la chicha que la hacen de maíz y de harina utilizando para su fermentación las ollas de barro y los puros.

ESTUDIO DEMOGRÁFICO

La institución cuenta con una información estadística actualizada de la zona de influencia fundamentada en lo siguiente:

La población global de la vereda es de 180 familias, en su gran totalidad pertenecientes al estrato 1 del Sisben nacional

POBLACIÓN EN EDAD ESCOLAR

Según  censos  realizados hay  entre 5 y 10 niños de 3  a 5 años, que estarían en calidad de ingresar a la escuela.

En el momento existen 9 niños cursando el grado cero, en el grado primero 6 se encuentran matriculados, 15 niños en el segundo grado, 15 estudiantes en el grado tercero, en el cuarto grado existen 10 estudiantes,  quinto grado 11 estudiantes, y en el grado sexto existen 12 estudiantes matriculados, quienes están en disposición de continuar sus estudios.

Debemos aclarar que el mobiliario actualmente está en estado regular y no es adecuado para el programa Escuela Nueva con el cual estamos trabajando; como también hace falta espacio físico para trabajar con el grado cero, lo mismo que no existe una sala especializada para el funcionamiento de informática y tecnología. Para actividades de ocupación del tiempo libre y recreación los estudiantes hacen uso de la cancha veredal, ya que la institución no cuenta con un espacio para este fin, debido a la ubicación geográfica que es a filo de carretera.

NIVEL EDUCATIVO DE LA POBLACIÓN

El nivel educativo de la región está influenciado por el bajo desarrollo social, cultural y económico de la zona, siendo así posible señalar que la zona de influencia presenta un alto grado de analfabetismo, los habitantes de esta región tienen una idiosincrasia de estudiar hasta alcanzar el nivel quinto de primaria, siendo el grado donde se permite hacer la primera comunión, posteriormente los padres los dedican a trabajar en las actividades agropecuarias, para ayudar al sustento familiar, en este año lectivo 2013 por sugerencias de la comunidad se plantea la necesidad de abrir el grado sexto y que posteriormente continúe el Centro Educativo prestando el servicio de educación básica, este planteamiento lo realizan debido a que la situación económica no les alcanza para continuar sus estudios en la Institución Educativa de la zona urbana, motivo por el cual los niños son retirados y dedicados al trabajo agropecuario. 

  

ANÁLISIS SOCIO ECONÓMICO

SECTOR PRIMARIO: En la zona de chuza su principal fuente de trabajo y su producto agrícola es el fique, le sigue en importancia otros productos como son: el maíz, árboles frutales (tomate, lulo, granadilla, etc.), la papa y hortalizas.

Parte de estos productos son utilizados para el autoconsumo familiar y la otra parte se la comercializa el día de mercado en el municipio.

Otra fuente de ingresos económicos es la explotación tanto de especies menores como el cuy, el conejo, pollos de engorde, gallinas ponedoras, como la de especies mayores (ganado bovino, caballar)

En el campo laboral los jefes de familias se dedican a trabajos agropecuarios, remunerados con el jornal diario el cual es muy bajo y les alcanza para la subsistencia de él y de su familia. En esta región existe una familia y sus descendientes dedicados a la construcción de viviendas.

En el caso de las mujeres la mayoría  de esta vereda se dedican al hilado de cabuya, explotación de cuyes, al servicio doméstico en casas de familias de esta población, otras se dedican al mercadeo municipal.

SECTOR SECUNDARIO: La principal vía de comunicación es la carretera destapada que atraviesa la vereda, comunicando el municipio de El Tambo con las veredas de chuza y san Antonio de chuza, la distancia de la cabecera municipal hasta estas regiones es de 6 kilómetros.

Existiendo dentro de la vereda varios caminos de herradura de difícil acceso sobre todo en épocas de invierno, esta distancia de los caminos y su mal estado constituyen una dificultad para los niños asistir a la escuela y aumenta  su inasistencia.

MEDIOS DE TRANSPORTE: Los medios de transporte más comunes en esta vereda son carros, motos, bicicletas y caballos.

SERVICIOS PÚBLICOS: Como el agua del acueducto que no es tratada, originando así enfermedades sanitarias principalmente en los niños trayendo consigo la desnutrición.

También cuenta con energía eléctrica que es un servicio aprovechado por la mayoría de los habitantes.

No existe servicio de alcantarillado las pocas casas que poseen letrina son con pozo séptico.  Debido a la falta de letrinas se origina el problema de la contaminación ambiental y también de los alimentos que consumen sus habitantes trayendo como consecuencia las enfermedades parasitarias.